孩子在数学区域学习中，他们的年龄通常都是在4岁左右，我们才给予孩子数学教具操作示范工作。在他们这个年龄之前我们给他们的都是大量的日常、感官区域的工作，其目的就是为孩子后边的数学学习做抽象理解预备，让孩子们通过他们的小手去操作教具感知理解量、和符号的关系，所以我们成人要学会等待人，让孩子们通过教具自己去重复、操作，消化理解这些抽象慨念之后，在给予孩子新的工作，不要太过于急功近利，一下达到脱离教具去进行计算，这就是我常常说的拔苗助长，最后孩子不愿意去学习数学，惧怕数学，成为不喜欢数学的孩子。所以蒙台梭利教师一定打破你想去教孩子学习数学的观念。另外也告诉家长们不要用他们的方法在家里去用他的传统方法去教他们孩子学习数学。这样会让孩子产生混乱。所以这也是为什么我们要面试家长的原因之一。