在蒙氏的环境里,成人设置自由和限制的范围和程度。观察每个个体和整体的孩子,会让我们时时发现,是否有更多的方式能让我们增加他们在这个环境中的自由度。自由度会随着孩子们的越发适应和稳定性,越来越多的增加。通过观察,我们发现什么是好的,什么是坏的。好的,我们支持和鼓励,坏的,我们要制止和说明。作为成人,我们能提供的最大的帮助就是帮助他们发展内在的自由和约束力。
每个孩子都是独一无二的,都是自己内心的引导者,我们相信每个孩子都会引导自己向正确的好的方向进步,都在正确的限度之内发展。我们同时要非常清楚的意识到自己的行为示范作用,我们的言行举止都应该给孩子以启迪和鼓舞,和孩子之间建立起相互信任的关系。